第五届“爱和自由”科学教育全国公益月(广州地区)

科学的教育从来没有流派的纷争，蹲下身，与儿童站在同一高度，你就会清晰地看到，科学的教育理念虽来自不同的方向，却终将走向同一个地方——爱和自由、规则与平等！

站在教育的角度，我们希望把人们的认识从中国传统的幼儿教育观念中 引出，幼儿教育不再是“随带”、“看护”，从“唐诗儿歌”、“小写小算”、“天文地理小识”、“小学内容下放”等儿童早期教育误区中脱身，儿童的成长也不再是不断学习技能……而是依照生命成长法则，让儿童建构真正的自我，真正注重于心智的成长，这是教育的根本。

　　站在社会的角度，让生命在和谐中成长，“以家庭和谐成长、建设和谐社会，以科学的教育改善儿童生存环境”。

一、全国大型公益讲座安排：

广 州 5月25日 9：30—12：00 13：30—16：00

爱和自由，规则和平等 （孙瑞雪）

孩子说孩子想孩子爱问为什么（王晓燕）

5月12日下午14时28分，四川汶川，一场百年不遇的大地震，再一次把我们的同胞推向不可抗拒的死亡和伤害之中。

让我们每一个人，传递我们的爱，这汇聚而成的爱的能量，已经足以让灾区的同胞走过生命的寒冷，走向生命的希望。我们相信，所有人定胜天的力量，其实都是由一个一个个体的微薄之力汇聚而成的。

本机构5月期间全国公益月的各地大型讲座，将联系红十字会进行现场募捐，当然，捐赠自由，不在乎钱的多少，哪怕只捐1元钱，也能给灾区同胞带去1斤大米，也是代表我们的心意，欢迎大家参与。

本机构接受红十字会的监督，保证本次募捐的透明度，并在捐赠后将红十字会捐赠凭单在网络上公布。

二、各地大型专场活动时间及咨询电话：

北京：5月17日 咨询、取票：010-64981518 王老师

广州：5月25日 咨询、取票：020-84220477 叶老师(点击进入讲座地点、交通路线查询)

银川：5月17日 咨询、取票：0951-5018395 段老师

上海：5月31日 咨询、取票：021-64127573 64149911陈老师

武汉：5月10日 此课程受武汉市委宣传部邀请，无须报名，但开场前13:50起领取门票，地址：汉口建设大道８６１号武汉图书馆（香格里拉大酒店对面），点击进入相关连接

温馨提示：

1、名额有限，请您及时联络报名，谢谢！
2、若您是我们机构内部家长或“爱和自由”心灵苑年费学员，请您报名时说明，以便我们更好地为您提供取票服务！
3、请您咨询时留下您准确的联系方式以便我们短信通知您取票时间及地点，谢谢您的配合！
4、孙瑞雪教育机构全国各园还将在本月举行小场的园内活动，具体将另行通知。
5、如报10人以上团体票请下载：团体申请票额申请表.doc，填写完整后提交至机构会务负责人邮箱:lovefreedom07@gmail.com

三、大型讲座主题及导师介绍：

主题一：爱和自由 规则和平等（导师：孙瑞雪）

内容说明：
　　以爱的情感激发儿童成长的积极性；
　　以自由的空间确立儿童自我意识的主动性；
　　以平等的关系引导儿童体验人际的亲和性；
　　以规则的内化养成儿童行为的规范性。

　　孙瑞雪教育机构通过十四年的教育实践，以蒙特梭利教育法、皮亚杰儿童认知理论等教育学方法、经典心理学理论为平台，创建发展出一套“爱和自由、规则与平等”的科学教育思想、理论和方法的完整的教育体系。

　　“爱和自由”的科学教育方法认为，儿童的成长，不是一个被教育的过程，更不是被成人灌输的过程。是一个对世界进行自我探索，同时自我教育，自我创造的过程。成人需要做的是，营造一个“爱和自由，规则与平等”的环境，协助儿童按照自己的生命密码，自由成长，从而，成长为一个建构完全独立的自我的人，一个心灵自由，自信的，有安全感有归属感，拥有无限的创造力的人……

导师介绍：孙瑞雪

中国“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；
中国宁夏科学启蒙研究会创办人；
孙瑞雪老师发展和延伸了一套完整的儿童发展的敏感期理论，其贡献在于帮助成人了解儿童的心智发展过程，并取得了显著的教育效果；其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉儿童敏感期》，开创了中国幼儿教育界的新纪元；
以孙瑞雪为核心的孙瑞雪教育机构在银川、北京、广州三地建立教学基地，并在全国范围内进行科学教育法的传播工作，均取得了显著的教育效果。

主题二：超越家族轮回的成长（导师：武志红）

内容说明：
之前我们从未认识，而现在越来越多人认识到，心理环境，是影响孩子成长的最重要的环境。

而对于孩子而言，成长的环境80%来自于家庭。因而家庭内成人的心理环境，直接影响孩子的心理、智能发展。

家族基因的传递，不仅是生理上的，更表现在心理上。很多时候，上一代的不好的、负面的东西或者境遇，总会在下一代身上延续……

如何可以跳出这样的家族循环，让孩子走向更为开阔的天地，更为健康的成长，这需要父母真正了解自己的心理，了解人生的真相，并了解如何解决这些问题，客观看待孩子的成长需求，不因自己的需求与渴望，而影响孩子的成长。

导师介绍：

武志红，著名心理学专家，儿童心理问题研究者，一直致力于儿童心理成长与营造健康的家庭心理环境的研究；

《广州日报》健康·心理版主编；

陆续出版了大量的《为何家会伤人》、《解读“疯狂”》、《七个心理寓言》和《心灵的七种兵器》有关家庭心理环境、儿童成长问题的书籍。

临时更改通知：此课原定由武志红老师主讲，但因近日武老师已赶赴四川汶川支援震后灾民，无法如期参与讲座，现25日下午课程更为孙瑞雪教育机构资深讲师王晓燕老师主讲。

主题：孩子说孩子想孩子爱问为什么（导师：王晓燕）

内容说明：

科学教育的实施基于我们对儿童成长过程的了解。听孩子说话，你知道孩子语言的背后是什么吗？孩子有多少行为在你看来简直不可理喻？为什么孩子有那么多的为什么？该课程为我们呈现儿童与成人思维模式的差异，走进儿童心理和智能发展的世界，帮助成人有意识地进行与儿童思维的对比，了解儿童成长的思维发展，了解自我成长中思维的发展及形成。带我们认识儿童真实的需求。

导师介绍：王晓燕

中国权威科学教育机构--孙瑞雪教育机构创始人之一；
孙瑞雪教育机构全国执行副总校长；
中国最早将霍华德多元智能理论引入蒙特梭利教师培训课程体系的导师；
中国第一批从事蒙特梭利教学活动、教育研究、蒙特梭利校园管理的幼儿教育专家；具有十年不间断的幼儿教学实践经验，十年不间断的行政管理经验；
1995年，跟随孙老师创办了中国第一所“爱和自由”的学校--宁夏蒙特梭利国际学校；
2001年，任宁夏蒙特梭利国际学校校长；
2004年，任孙瑞雪教育机构总校常务校长；
2005年至今，任孙瑞雪教育机构全国执行副总校长。

主题三：懂得倾听懂得爱（导师：王树）

内容说明：

孩子不停地重复着让你焦虑的问题，却似乎并不关注你给予的答案？
孩子不断地进行着打扰你的游戏，似乎目的就是把你的情绪弄糟？
为一桩小事情，孩子哭得昏天黑地，他到底怎么了？
……
如果对孩子的种种行为充满焦虑，我们又如何去帮助孩子成长？
如果我们不了解孩子的真实需求，爱又源何而起？
王树老师告诉我们，此刻化解疑虑的最好办法，就是倾听！
所以，让我们从现在开始，学习“懂得倾听，懂得爱”。

主题四：如何与儿童有效沟通（导师：王树）

内容说明：

成为父母，你已经合格了么？答案在孩子那里，问题是你能从孩子那里看到真实的答案么？
与儿童实现有效沟通作为儿童教育类课程在2006年的公益月中首次与家长见面，2007年，王树老师以冰山原理为主线，挖掘儿童成长中的心理元素，从心理学的角度解读与儿童实现有效沟通的过程。2008年，该课程伴随着“爱和自由”教育理念的正式进入上海，将为上海的教育工作者和家长们带去一条快速调整自我、并借此了解孩子真实的声音的有效途径。

导师介绍：王树

中国权威科学教育机构——孙瑞雪教育机构创始人之一；
中国首批“爱和自由”教师；北京师范大学教育发展心理学研究生；
孙瑞雪教育机构副总校长、首席培训师，全面研究机构师资培训体系以及实施培训。
1995 年，同孙瑞雪老师共同创办了中国唯一一所省级蒙特梭利学校——宁夏蒙特梭利国际学校；
2000 年，创立了孙瑞雪教育机构重要的教育研究、教学培训、家庭培训、教育咨询单位：北京心智研究中心，现更名为北京孙瑞雪教育文化交流中心；
2001年，与孙老师等人合作出版了《心智成长丛书》；
2004年，开始接受国际萨提亚学院、国际NLP心理课程、家庭系统排列等专业培训；先后跟随众多国际一流的心理学大师学习，根据多年的儿童心理研究，结合现代心理学方法课程，陆续设计了关于个人心理成长、家庭心理成长、儿童心智成长及亲子辅导的实操性课程；
2005年，任机构教育文化交流中心负责人，并陆续于北京、上海、广州三地创立孙瑞雪教育机构“心理提升俱乐部”，为大量会员带去实效的心理提升活动和工作坊课程；
2008年，陆续推出个人成长工作坊、婚姻关系工作坊、亲子关系工作坊、心灵空间工作坊、团体雕塑。
王树老师一直努力寻求更多的方式与成人沟通，力求让“科学的教育法”走进更多的家庭，帮助成人更好地实现自我提升，达成父母、孩子、家庭的和谐成长环境。

主题五：以概念为本的教学（导师：王晓燕）

内容说明：

“感觉训练是儿童的自我教育，是完善孩子的心理感觉过程。教育者的作用就是将儿童从感觉训练引向概念——从具体到抽象，到概念之间的联系。”
教师的明确的工作之一就是教授准确的名称术语，不了解这一点，我们在教育的过程中就会常常出现给孩子建立模糊概念、错误概念的问题，这将使孩子付出巨大的成长成本。

导师介绍：王晓燕

中国权威科学教育机构——孙瑞雪教育机构创始人之一；
孙瑞雪教育机构全国执行副总校长；
中国最早将霍华德多元智能理论引入蒙特梭利教师培训课程体系的导师；
中国第一批从事蒙特梭利教学活动、教育研究、蒙特梭利校园管理的幼儿教育专家；具有十年不间断的幼儿教学实践经验，十年不间断的行政管理经验；
1995年，跟随孙老师创办了中国第一所“爱和自由”的学校——宁夏蒙特梭利国际学校；
2001年，任宁夏蒙特梭利国际学校校长；
2004年，任孙瑞雪教育机构总校常务校长；
2005年至今，任孙瑞雪教育机构全国执行副总校长。

主题六：美术教育（导师：安长喜）

内容说明：

通常的美术教育误区是我们教导儿童如何绘画，如何进行艺术创作。但在“教”的过程中抹杀了儿童的对艺术的感受与表达。
真正的美术教育恰恰是告诉教育工作者如何保护儿童个体的感受力与创造力，如何为儿童提供适合其自身发展的艺术环境。孙瑞雪教育机构的幼儿园里有一个名为 “心灵画廊”的区域，那里专业地展示着孩子们的作品，那些作品获得了大量社会学者与专家的高度赞扬，成为了每所学校的风景线。

导师介绍：安长喜

宁夏大学美术系2000届毕业生。
1999年首次听孙瑞雪老师的专题讲座，接触“爱和自由”的教育，毕业后正式加入孙瑞雪教育机构。
历经了一年半的幼儿班教学经历，三年半的小学班教学管理后，由于个人突出的工作表现，于2005年提升为宁夏蒙特梭利国际学校教学校长。
2006年2月，成为宁夏蒙特梭利国际学校常务校长。
2007年11月至今，任孙瑞雪教育机构副总校长。7年的教学管理实践中，安长喜老师充分吸收并应用“爱和自由”的教育理念于教学中，在他的带领下，团队成功地保护了儿童的创作灵感与艺术表现力，是一名杰出的教育工作者和管理者。

主题七：倾听孩子（导师：段武宽）

　　当孩子在精神上和感情上需要我们的支持和帮助时，我们却往往因为时间和精力的不足无法满足他(她)们的需求。情急中，我们常常会同意满足孩子的某个物质要求，以便让孩子安静下来，让我们自己快些摆脱麻烦。例如，当孩子莫名其妙地大哭使我们心烦意乱时，我们很可能会破例允许他(她)多吃一份冰淇淋，或答应给他买一辆向往已久的遥控玩具汽车，以止住他(她)的哭声。当孩子意识到我们的弱点，意识到自己精神和感情上的需求难以得到关注时，他们就会以不断提出物质需求的方式来获取我们的关注，直到我们发现孩子被“宠坏了”。

　　倾听孩子将带我们了解儿童真实的心理需求，找到与儿童有效互动的途径，帮助孩子一起度过成长中一个又一个关口．

导师介绍：段武宽

中国第一批＂爱和自由＂的教师。
1995年宁夏蒙特梭利国际学校教师，负责幼儿园主班工作。
1999年—2002年负责并研究幼小衔接工作，同时任学前班主班老师工作。
2003年—2007年深入研究小学教学工作并任小学班主任。
2005年—2008年任宁夏蒙特梭利国际学校园长（全面负责小学教学工作、并负责培养新教师）
2008年机构教学督导（负责全国各园督导）